jueves, 3 de diciembre de 2015

LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LOS COLEGIOS.




En vista en que ya en muchos Colegios oficiales y privados se han implementado las TIC en sus aula educativas para una mayor calidad educativa y nuevo avance de la era Digital. Deseo en este breve articulo exponer la experiencia de los Colegios de Cartagena de Indias,  ciudad caribe que a pesar de sus indices variables de   entre la clase social baja y media, los estudiantes de esta población ya adoptan en sus aulas las TIC como herramientas digitales para su formación digital.  A continuación, se muestra una noticia del periódico El Universal de Cartagena  

Vídeos de Reflexión sobre las TIC:




La Revolución de  la tecnología desde los 90'  ha generado bríos de herramientas digitales que facilitan,  la comunicación e información de manera inmediata y eficaz, es por eso que la educación del siglo XXI debe estar al alcance de una nueva era digital, donde inmigrantes y nativos estén en dialogo respecto al tema de herramientas TIC. Por ello, es importantes que todos los colegios oficiales y privados implementen en sus aulas de clase esta nueva innovación  pedagógica- tecnológica porque hace mas fluido y eficaz el producto académico de cada estudiantes desde pre-escolar hasta el estudiante mas adulto en todo el sentido de la palabra, porque  lo que se necesita con urgencia es entablar ese dialogo entre inmigrantes  y nativos digitales, para  poder hacer digamos, como : "Nivelar" la población  académica a  esto que el mundo ya esta impregnado, que lógicamente llamaríamos Cibercultura, es  decir, esto de las herramientas  digitales y sus derivados se convierten en parta importante del  desarrollo de la vida cotidiana de cada ser humano, no se basta con aprender, sino en ir aprendiendo mas para defenderse en la comunicación y utilización de estas herramientas, dispositivos y equipos que facilitan mas una globalización digital en todos los aspectos en el cual nos movemos y existimos. Entonces conocer, TIC y herramientas digitales, no solo actualizan, al contrario, amplían el conocimiento del mundo tecnológico y comunicativo en que hoy se esta a la altura de este Siglo. 


domingo, 29 de noviembre de 2015

LOS LIBROS DIGITALES EN LA RED




Ya  no es un secreto  que para buscar un libro en la red, solo debes buscarlos googleando en formato pdf . Es tan fácil que no necesitas ir a la biblioteca directamente o a la librería a comprarlo, ahora esta digitalizado y lo puedes leer desde tu PC.
 Esto , ha sido un avance mas el mundo digital puesto que a muchos estudiantes les ahorra dinero para fotocopias y esto es una ventaja, también didactica para saber sacra provecho al Google. 
Refiriéndose a Piscitelli que denomina a Google como el bárbaro de este tiempo.
El término Bárbaros, concretamente “saquea todo”, es decir, extrae de cualquier página web, aquello que escribimos en la barra de búsqueda Google. Dicha novedad desde el comienzo de este Siglo XXI, ha generado mayores comodidades en el ciberespacio, propiciando a cada persona una mayor accesibilidad en las redes, para “sacar” todo tipo de información, sin necesidad algunas veces de ir a una Biblioteca, para consultar lo que se quiere. Frente a esto Piscitelli, tiene en razón en denominar a Google “Bárbaro” por que la Mercantilización de la lectura en google, y  googleando, facilita la mayor búsqueda de lecturas de modo ya digitales, en formatos pdf o linografías  entre otros, que son descargables para llevar en tabletas o móviles para el aprovechamiento de la lectura en cualquier momento del día, sin importar donde se esté.    
Esto, de mercantilización de la lectura es un escándalo para los letrados, es decir, para aquellos de antaño que aún disfrutan de leer un libro en sus manos y sentir la sensación de pasar con los dedos cada página. Ante esto, vemos una dicotomía entre los migrantes digitales y aquellos nativos digitales, que de alguna forma o otra se discuten las garantías del internet o sus consecuencias, pero al respecto responde Piscitelli que restringir el internet sería como restringir las novelas.
Ahora le presento un video de como descargar Libros digitales:https://www.youtube.com/watch?v=z4-TIMVlWSg

Tambien la Biblioteca Vaticana, en el 2014 ha digitalizado varios libros antiguos y de gran importancia para las humanidades y los históricos y demas ramas del saber. Por eso te invito a consultar cosas del pasado que están en papiros, pergaminos, libros en latín , y cartas de los papas de la archivo secreto vaticano, pero ahora los puedes ver y leer digitalizados:



EXPERIENCIAS TECNOLÓGICAS PARA EL DOCENTE EN EL AULA





En el Portal Colombia aprende se encuentra  una articulo interesante, sobre herramientas tecnologicas para el usos del Docente. Sabemos bien que en este Siglo XXI a los maestros inmigrantes digitales, nos toco un coco en el sentido que a veces la tecnología atropella al docente, y sus alumnos ya son expertos en este proceso, mientras que le maestro se queda atrás de  modo que se dificulta ya las prácticas pedagógicas y la metodología que tras unos años llevaba a cabo, pero que en esta  actualidad ya no sirven, ni tienen un mismo impacto como lo es utilizar herramientas tecnológicas para hacer mas dinámica e interactiva una hora de clase, no importando la población estudiantil a Trabajar.
El Ministerio de educación Nacional en esta pagina a creado diferentes links de  herramientas tecnológicas  para que el profesor implemente en el aula de clase para cambiar los hábitos de enseñanza y aprendizaje, de modo que atraiga la  atención de sus alumnos y el curriculo tenga mayor aplicabilidad y de resultados de eficiencia en el alumno y e el aula.

Te invito, querido colega a avanzar en alfabetizarnos en el mundo digital como lo afirma Piscitelli, profesor argentino que trabaja con las TIC. Afirma: “ Hoy el analfabetismo digital sigue siendo una tremenda barrera y obstáculo para el desarrollo cultural y social de la humanidad. Mientras pocos se solazan y se entretienen en su domesticación, para el grueso de la población mundial las computadoras son desde un engorro y un obstáculo, hasta directamente una fuente de dolor y de desaliento, y en la mayoría de los casos una barrera de exclusión social significativa. Si en cambio visualizáramos la formación digital como un eslabón indispensable en la infraestructura del desarrollo social y económico, y usáramos innumerables nuevas herramientas de visualización de naturaleza computacional, quizá tal desideratum tendría muchas más chances de alcanzarse en un tiempo mensurable y atendible”.( Piscitelli, pág.160-161).
Por eso, el docente de hoy, debe estar al alcance del Siglo.
A continuación un video de reflexión que invita al docente a tecnologizar su método de enseñanza en sus clases magistrales: https://www.youtube.com/watch?v=fWNrX0u4jGY


sábado, 28 de noviembre de 2015

JUEGOS INTERACTIVOS Y EDUCATIVOS                    PARA NIÑOS
Hoy en día los padres de familia no tienen excusa para que los niños no aprendan más de lo que se les enseña en el aula de clase.
Para iniciar su proceso lecto-escritor, en los más pequeños, para la realización de tareas, para aprender jugando o para un momento de diversión.
Aquí algunas páginas para niños interactivos de 4 a 7 años!!!!!

SAFARI PARA NIÑOS

EL ALFABETO Y SUS SONIDOS


jueves, 26 de noviembre de 2015

En los colegios también se aprende a programar

En los colegios también se aprende a programar
Scratch es una plataforma creada en el (MIT) por el Lifelong Kindergarten Group, con la idea de que los niños y jóvenes tengan la oportunidad de hacer programación y así estimular el trabajo en equipo y la creatividad. La plataforma es de libre distribución. También es posible utilizar una tarjeta de sensores (TDS) Picoboard, fabricada por Playful Invention, con la cual el producto en Scratch responde a la luz, al sonido y al tacto. Su uso permite hasta programar robots.
En Colombia lo han utilizado instituciones educativas como el SENA que lo utilizó en su programa denominado Tecnoparques y Eduteka que es un portal dirigido a directivos y docentes para el mejoramiento de las TIC en educación.  Algunas experiencias exitosas de este programa son:

  • Narraciones digitales, que busca ofrecer un espacio en el que los estudiantes puedan expresar y compartir sus vivencias, aprendiendo a mejorar su escritura, su comunicación y obviamente a manejar la plataforma como tal.
  • 'Jugando, ando con Scratch', que tiene que ver con los conocimientos sobre algoritmia, variables, constantes, operadores lógicos, aritméticos y relacionales, estructuras secuenciales y programación adquiridos por una estudiante en Cali.
  • 'Narraciones Digitales Aumentadas', son aplicaciones interactivas realizadas por un grupo de estudiantes, en las que cuentan algunas de sus vivencias.

El programa 'Smart School': acercando las tabletas al sector educativo


El programa 'Smart School' es uno de los proyectos de responsabilidad social que esta empresa ofrece en Colombia desde el año 2013. Comprende la donación y enseñanza del manejo de pizarras inteligentes, tabletas y un software inteligente propio de esta entidad. Se ofrece a estudiantes de escuelas públicas de Bogotá y Popayán.
La Fundación Alberto Merani, reconocida por emplear la pedagogía conceptual como modelo pedagógico, es también un ejemplo en el uso de las TIC. Para ello desarrollaron una iniciativa llamada “One laptop per child”, es decir, un computador por niño, donde cada estudiante lleva su propio computador portátil al colegio y lo emplea en una mega-aula (que cuenta con red de Wi-Fi) en donde, una vez a la semana, se concentran los estudiantes de toda la secundaria para recibir clases conjuntas y desarrollar trabajo colaborativo. Para ello se valen principalmente de las herramientas de google (Docs, Drive, Forms, G+). También cuentan con un aula móvil compuesta por un bus adaptado como aula, con muebles y red de internet. Lo usan para realizar visitas pedagógicas y en el trayecto continúan normalmente con sus clases, realizan consultas sobre el lugar al que asistirán y comentan lo que ven durante el recorrido. Así logran relacionar el espacio físico con el digital.

domingo, 22 de noviembre de 2015

 ¡¡¡ RECURSOS CURRICULARES ANIMADOS!!!




https://esp.brainpop.com/


                          MINISTERIO DE LAS TIC

El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, según la Ley 1341 o Ley de TIC, es la entidad que se encarga de diseñar, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Dentro de sus funciones está incrementar y facilitar el acceso de todos los habitantes del territorio nacional a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y a sus beneficios.

                     OBJETIVOS Y FUNCIONES:

Los objetivos del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, conforme lo dispuesto por el artículo 17 de la Ley 1341 de 2009 son:
1. Diseñar, formular, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del Sector de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en correspondencia con la Constitución Política y la ley, con el fin de contribuir al desarrollo económico, social y político de la Nación y elevar el bienestar de los colombianos.
2. Promover el uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones entre los ciudadanos, las empresas, el Gobierno y demás instancias nacionales como soporte del desarrollo social, económico y político de la Nación.
3. Impulsar el desarrollo y fortalecimiento del Sector de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, promover la investigación e innovación, buscando su competitividad y avance tecnológico conforme al entorno nacional e internacional.
4. Definir la política y ejercer la gestión, planeación y administración del espectro radioeléctrico y de los servicios postales y relacionados, con excepción de lo que expresamente determine la ley.

El Presidente Juan Manuel Santos presentó en la ceremonia de cierre de Andicom 2014, ante la industria TI del país, el plan de tecnología que regirá a Colombia durante los próximos 4 años.

https://www.youtube.com/watch?v=5OmAqsRHzPI



viernes, 20 de noviembre de 2015

¿Qué es la Ciberguerra?



La  Ciberguerra (http://id.tudiscovery.com/ciberguerras-las-batallas-del-futuro-hoy/)  hace referencia al desplazamiento de un conflicto, que toma el ciberespacio y las tecnologías de la información como campo de operaciones.      (Cfr https://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_inform%C3%A1tica )
La Ciberguerra  es  un termino que se ha acuñado a la nueva era digital, puntualizando como desde la  red se puede declarará la guerra a diferentes adversarios y así mismo conseguir objetivos de contraataque para derrotar toda fuerza enemiga. Existen dos  Formas: Guerra Ciberespacios y amenazas en als redes sociales. 
Para la investigadora Gabriela Sandroni, la guerra cibernética se amolda de acuerdo con las características del espacio cibernético, tiene como actores principales los Estados y se caracteriza por sus motivos políticos. Lo métodos de  guerra cambian pero los escenarios de guerra se repiten, una  Nueva forma de  hacer la guerra entre estados y grupos terroristas. 
Se ha demostrado que actualmente en una guerra es más factible derrotar al enemigo atacando su infraestructura informática, que empleando cualquier otro tipo de ataque físico. Esta estrategia ha sido empleada en diversas situaciones, ya sea en ofensivas militares de un país contra otro, de un grupo armado en contra del gobierno, o simplemente ataques individuales de uno o varios hackers.
Es decir, que ahora las armas son los virus informáticos y programas especiales para penetrar la seguridad de los sistemas informáticos y los luchadores son los expertos en informática y telecomunicaciones. Generalmente, los blancos de los ataques son los sistemas financieros, bancarios y militares, aunque se han visto numerosos casos donde se ven afectados los sistemas de comunicación". 
 Por ello, continuación mostramos un documental  que nos habla de este tema: https://www.youtube.com/watch?v=5Ks_uy0eVbE

Por otro lado mostraremos la ciberguerra por medio de las redes  digitales y sociales 
 hablan del atentado terrorista por el grupo islámico fundamentalista SIS https://it.wikipedia.org/wiki/Stato_Islamico  que cometió  un acto terrorista en la Capital Francesa, ocasionados el 13 de Noviembre 2015 a las  horas de la noche en varios puntos estratégicos de la bella París;  El más fuerte  ocurrió  en un restaurante Bataclán: 


 en el cual  dejo 129 personas muertas y 300 heridas. Durante estos  diás, ya pasados  8 dias de los atentados terrosristas, el estado frances atacó  con los bombardeos a la ciudad de Raqaad en Siria, para atacar al grupo fundamnetalista religioso que en el nombre de Alá dan  muerte.


Diferentes, estados se pronunciaron entre ellos el Papa  Francisco afirmando que  una guerra  que se hace en nombre de Dios es  un "Blasfemia". Así mimo, en estos días el presidente de Francia declaró Algunas medidas para confrontar estos actos de terrorismo http://www.eltiempo.com/mundo/europa/atentados-en-francia-analisis/16435320"
 (Ver origen Hipertextual para más profundización historica sobre el grupo fundamentalmentalista http://hipertextual.com/2015/11/origen-atentado-francia
En efecto, este grupo  ha   estado amenazando otras ciudades importantes como: Roma, como referente religioso y en contra del Papa pero el Francisco responde:
 http://www.larednoticias.info/sitio/noticia.php?not_id=20268#.Vk-eF3YvfIU  Londres y la Capital Estado Unidense;http://www.infobae.com/2015/09/01/1752183-isis-amenaza-los-estados-unidos-un-nuevo-11-septiembre;

En tanto  hay en la red una amenaza  para  los mismos ISIS, un grupo  ciberneutico llamado Anonymus http://www.lastampa.it/2015/11/17/tecnologia/anonymous-cancellati-mila-profili-isis-WlOjak9VTOwyqvXz5VurmN/pagina.html
 que les declará  la guerra  par no dejar   los últimos atentados en vano. Cfr: http://trome.pe/actualidad/isis-anonymous-video-amenaza-2070286 )

Al mismo  Tiempo  uno de los jefes del  Grupo terrorista Abu Bark Al Bagdadi Juró con destruir Occidente. Cfr: http://trome.pe/actualidad/francia-abu-bark-al-bagdadi-juro-destruir-occidente-2070145?nrelacionadas
En fin, vemos  como  también  la tecnología  se utiliza  para  hacer  el mal, la guerra, su mal uso  puede llegar a  ocasionar calamidades, pero  a su vez el mundo  ciber tiene sus pro y contras. Existe ya  posibilidades de Ciber ataques con grados de destrucción, en otras  palabras responder a los ataques con misiles, EEUU ya  lo contempla... Un  comando de la Ciberguerra:  Nadie revela en la ciberguerra las armas que tienes, por que si la revela da al enemigo pie de desarrollar otra arma".

 Ya existen También  como lo vimos en el documental y anteriores videos   plataformas de comunicación y por otro lado  una especie de bulling digital en amenazas a  estados, como  lo hacen los ISIS por medio de Videos  y Twitter. http://www.infobae.com/2015/05/19/1729651-el-estado-islamico-amenaza-roma-las-redes-sociales-se-acerca-la-hora-cero ; http://www.laprensa.hn/mundo/793713-410/los-estamos-observando-la-amenaza-de-isis-a-la-familia-de-obama.
Concluimos que la Ciberguerra es  uan nueva guerra digital que se hace concreta con actos terrosrista visibles  en la red   y mundos ciber espacios de guerra con armas potentes que son potentes  para destruir cualquier enemigo. (Estados, agencias fiscales, información de multi-s nacionales ...etc)
Investiga  más sobre el Tema!!!



miércoles, 18 de noviembre de 2015

Ajedrez virtual - Experiencias docentes en el uso de las TIC

ENTORNO VIRTUAL


El entorno virtual favorece el aprendizaje



El principal objetivo del proyecto de investigación ha sido estudiar la emergencia de experiencias psicológicas positivas hacia el aprendizaje en un entorno virtual, "en el que los jóvenes se mueven como pez en el agua". Para ello, los investigadores analizaron tres conceptos: la parapresencia (hasta qué punto se vive la experiencia de un entorno virtual); la presencia social (conexión con otras personas en ese entorno); y el disfrute, dedicándose a una tarea por el puro placer de hacerla.
Los resultados confirman que el disfrute se relaciona de forma positiva con la percepción de aprendizaje y que cuánto más disfruta el estudiante en el entorno virtual, más experimenta que está aprendiendo. El estudio también evidencia que la presencia social también predice el aprendizaje; sentir la presencia de otros compañeros y colaborar con ellos, estar en comunidad, redunda positivamente en un mayor aprendizaje, llegando incluso a una interdependencia afectiva y también conductual.
En opinión de Sonia Agut, el estudio es “una invitación a que reflexionemos sobre cómo tenemos qué educar a nuestros estudiantes y a que compaginemos las clases tradicionales con la utilización de entornos virtuales”. En la misma línea se posiciona Antonio Grandío, coautor del trabajo, al decir que no tiene demasiado sentido en la sociedad de hoy en día el dicho que reza la letra con sangre entra, porque “estamos en un mundo diferente, donde la autoridad, la disciplina y el esfuerzo no tienen tanto valor, no digo que no sean imprescindibles, pero es más interesante que la gente disfrute, porque cuánto más se disfruta, mejor es el resultado”.
La investigación se ha llevado a cabo en la parte práctica de algunas asignaturas de psicología, relaciones laborales, turismo, o ciencias empresariales. El alumnado ha realizado las prácticas correspondientes a su materia en la aplicación Humansite y después ha valorado los conceptos de parapresencia, presencia social y disfrute por medio de encuestas voluntarias a final de curso.
Humansite es una plataforma virtual creada y desarrollada por Grandío en software libre, e incluye utilidades como el chat, la mensajería instantánea o la videoconferencia; cuenta con un servicio de clases virtuales (por medio de streaming de audio o vídeo), un repositorio de recursos de conocimiento; y permite la creación de grupos de trabajo a través de dispositivos de comunicación virtual.
Grandío suele usar esta aplicación en las clases de Recursos Humanos y Gestión de Personal, en lo que el denomina 'aprendizaje virtual guiado', donde el alumnado enriquece con aportaciones los planteamientos básicos de la asignatura, en una estructura de final abierto.
Nuevas herramientas interactivas y libres
“Estamos entrando en un mundo educativo en el que hay que tener esa flexibilidad, esa creatividad, y la posibilidad de incluir nuevos términos, filosofías o paradigmas”, asegura Grandío, “porque hay que formar a la gente para que se adapte a un mundo cambiante. La web 2.0 no implica una revolución tecnológica, sino una forma distinta de utilizar las herramientas que ya existían en internet, y el cambio afecta a las actitudes, a la capacidad de observación para descubrir la emergencia de cosas nuevas”.
Ya lo decía el matemático español Pedro Puig Adam en 1958 a propósito de las matemáticas: “La enseñanza no debe ser una tortura, y no seríamos buenos profesores si no procuráramos, por todos los medios, transformar ese sufrimiento en goce, lo cual no significa ausencia de esfuerzo, sino, por el contrario, alumbramiento de estímulos y de esfuerzos deseados y eficaces”.

Premio Scratch 2014 Andrea Ruíz Velásquez

En los colegios también se aprende a programar

En los colegios también se aprende a programar

En los colegios también se aprende a programar
Scratch es una plataforma creada en el (MIT) por el Lifelong Kindergarten Group, con la idea de que los niños y jóvenes tengan la oportunidad de hacer programación y así estimular el trabajo en equipo y la creatividad. La plataforma es de libre distribución. También es posible utilizar una tarjeta de sensores (TDS) Picoboard, fabricada por Playful Invention, con la cual el producto en Scratch responde a la luz, al sonido y al tacto. Su uso permite hasta programar robots.
En Colombia lo han utilizado instituciones educativas como el SENA que lo utilizó en su programa denominado Tecnoparques y Eduteka que es un portal dirigido a directivos y docentes para el mejoramiento de las TIC en educación.  Algunas experiencias exitosas de este programa son:
  • Narraciones digitales, que busca ofrecer un espacio en el que los estudiantes puedan expresar y compartir sus vivencias, aprendiendo a mejorar su escritura, su comunicación y obviamente a manejar la plataforma como tal.
  • 'Jugando, ando con Scratch', que tiene que ver con los conocimientos sobre algoritmia, variables, constantes, operadores lógicos, aritméticos y relacionales, estructuras secuenciales y programación adquiridos por una estudiante en Cali.
'Narraciones Digitales Aumentadas', son aplicaciones interactivas realizadas por un grupo de estudiantes, en las que cuentan algunas de sus vivencias.

En Colombia las TIC transforman realidades

El programa 'Smart School': acercando las tabletas al sector educativo

El programa 'Smart School' es uno de los proyectos de responsabilidad social que esta empresa ofrece en Colombia desde el año 2013. Comprende la donación y enseñanza del manejo de pizarras inteligentes, tabletas y un software inteligente propio de esta entidad. Se ofrece a estudiantes de escuelas públicas de Bogotá y Popayán.

http://www.colombiadigital.net/actualidad/experiencias/item/8006-en-colombia-las-tic-transforman-realidades.html

martes, 17 de noviembre de 2015

MERANI UN VERDADERO EJEMPLO DE TIC EN EL AULA

Merani, un verdadero ejemplo de TIC en el aula

Merani, un verdadero ejemplo de TIC en el aula

La Fundación Alberto Merani, reconocida por emplear la pedagogía conceptual como modelo pedagógico, es también un ejemplo en el uso de las TIC. Para ello desarrollaron una iniciativa llamada “One laptop per child”, es decir, un computador por niño, donde cada estudiante lleva su propio computador portátil al colegio y lo emplea en una mega-aula (que cuenta con red de Wi-Fi) en donde, una vez a la semana, se concentran los estudiantes de toda la secundaria para recibir clases conjuntas y desarrollar trabajo colaborativo. Para ello se valen principalmente de las herramientas de google (Docs, Drive, Forms, G+). También cuentan con un aula móvil compuesta por un bus adaptado como aula, con muebles y red de internet. Lo usan para realizar visitas pedagógicas y en el trayecto continúan normalmente con sus clases, realizan consultas sobre el lugar al que asistirán y comentan lo que ven durante el recorrido. Así logran relacionar el espacio físico con el digital.

http://colombiadigital.net/actualidad/experiencias/item/5880-merani-un-verdadero-ejemplo-de-tic-en-el-aula.ht


DESPERTANDO IDEAS

sábado, 14 de noviembre de 2015

LA FUNDACIÓN TELEFONICA



La Fundación Telefónica promueve el uso de las TIC como herramienta para el mejoramiento de la calidad educativa en diferentes países. Uno de sus proyectos es el de Aulas, desarrollado en algunos países de América Latina, dentro de los que se encuentra Colombia. El objetivo fundamental es formar a los docentes en competencias digitales y su aplicabilidad en el aula para que estos a su vez transmitan y desarrollen este conocimiento junto con sus estudiantes. También se encargan de dotar a las instituciones con computadores, hacer su mantenimiento y brindar conectividad para estos equipos.